数学教育专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中小学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。
数学分析、解析几何、高等代数、数学教材教法、概率论与数理统计、数学史、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、常微分方程、复变函数、初等数论、初等几何、初等代数、心理学、教育学、现代教育技术、班主任工作概论，小学教育科研方法、、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、微分几何、抽象代数、实变函数、拓扑学、普通物理、概率统计、数学建模、离散数学、C语言等课程。
1、男女比例：各专业均无男女比例要求。
2、报考我院的考生须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定;为更好地就业，酒店管理、旅游管理专业建议男生身高168cm以上，女生身高158cm以上。
3、我院英语教育专业限招英语语种考生。
4、艺术类专业录取原则：按文化成绩与专业成绩双上线的原则进行综合成绩排序，从高分到低分录取(综合成绩=文化成绩+专业成绩)。
数学教育专业面向小学，来源：www.cdjtxy.net，培养能够胜任小学数学教育教学工作的专科层次初等教育师资。毕业生需具有良好的思想道德修养、扎实的专业基础知识、创新精神和终身学习能力，具备现代教育理念，及较强的教育教学能力与初步的教学研究能力。 培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中学教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
数学教育专业学生毕业后可从事中小学数学教学及科研工作。就业主要面向小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。
通过本课程的学习要达到以下几个目标：
①了解数学教育学形成和发展过程。
②了解当代数学教育学研究的主要内容(课程论、学习论、教学论)。
③理解当代数学教育理论和传统数学教育理论的根本区别。
④能运用当代数学教育理论指导中学数学教学实践。
⑤掌握评价中学课堂教学的基本标准。
文章标题：眉山职业技术学院数学教育专业
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