四川省深度贫困地区教育脱贫攻坚

（2019—2020年）实施方案

攻克深度贫困堡垒，是打赢脱贫攻坚战必须完成的任务。为确保全省45个深度贫困县如期完成教育脱贫攻坚任务，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于支持深度贫困地区脱贫攻坚的实施意见》《教育部 国务院扶贫办关于深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2019-2020年）》和《中共四川省委 四川省人民政府关于进一步加快推进深度贫困县脱贫攻坚的意见》要求，特制定本方案。

一、总体要求

指导思想:深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记扶贫开发重要战略思想，全面贯彻落实党中央、国务院、省委省政府关于深度贫困地区脱贫攻坚的总体部署，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，以高原藏区、大小凉山彝区45个深度贫困县为重点，以补齐教育短板为突破口，以解决瓶颈制约为方向，充分调动各方面积极性、主动性和创造性，采取超常规举措，推动教育新增资金、新增项目、新增举措进一步向深度贫困县倾斜，切实打好深度贫困地区教育脱贫攻坚战。

工作目标:到2020年，45个深度贫困县教育总体发展水平显著提升，学校办学条件达到国家规定标准；稳定实现义务教育有保障，实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖；实现各教育阶段建档立卡学生从入学到毕业的全程资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭经济困难而失学；教师队伍素质明显提高，教育质量不断提升，建档立卡贫困家庭学生接受更好教育，都有机会通过职业教育、高等教育或职业培训实现就业，实现家庭脱贫；教育服务区域经济社会发展和脱贫攻坚的能力显著增强。

二、主要工作措施

（一）精准建立深度贫困地区教育扶贫台账。

1.建立教育人口底数台账。建立义务教育适龄人数台账。以县为单位，建立义务教育阶段适龄儿童少年台账，摸清适龄儿童少年底数及就学情况。建立建档立卡贫困家庭学生台账。每年春季、秋季学期开学期间，以县为单位，进行建档立卡贫困教育人口信息比对，精准定位每个建档立卡贫困家庭学生，为精准实施教育扶贫政策、精准投放教育扶贫资金提供依据。

2.建立教育发展基本情况台账。以县为单位，建立教育发展台账，摸清现状和需求，测算基本建设、设备购置、教师队伍等方面缺口，完善各类教育扶贫项目储备库。

3.建立教育扶贫工作推进台账。建立深度贫困县教育脱贫攻坚各项工作台账，开发教育扶贫地图，制定作战图，多种方式掌握深度贫困地区教育对口支援动态。每年春季学期6月底前和秋季学期12月底前，以县为单位，上报建档立卡贫困家庭学生教育资助状况和投入情况。

4.建立建档立卡贫困家庭毕业生信息台账。省内各高校建立本校深度贫困地区建档立卡贫困家庭毕业生信息台账，摸清本校建档立卡毕业生底数及其就业创业意愿，为实施就业创业“双百行动”奠定基础。

（二）稳步提升深度贫困地区教育基本公共服务水平。

1.保障义务教育。统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，着力解决深度贫困县义务教育“城镇挤、乡村弱”问题，提高农村教育质量。落实《四川省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,完善“控辍保学”工作机制，全面落实“五长”责任制，加强对留守儿童、贫困家庭子女、女童、残疾儿童等重点群体的监控，防止适龄儿童少年失学辍学，保证每一名适龄儿童少年依法接受义务教育。加大薄弱学校改造力度，确保所有义务教育学校如期达到“20条底线要求”，按规划如期实现县域义务教育基本均衡发展，摘帽县实现乡乡有标准化中心校。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设和管理，增加资金投入，完善设施设备，扩大寄宿制学校的覆盖面，寄宿率总体水平中心校4-6年级达到60%、初中80%。继续推进实施《十年行动计划》、大小凉山彝区教育扶贫提升工程，因地制宜加快改善贫困地区办学条件。继续实施农村义务教育学生营养改善计划。

2.发展学前教育。以县为单位编制学前教育发展规划，根据适龄儿童人数及分布，通过新建、改扩建幼儿园等，构建学前教育体系，着力保障留守儿童入园。支持每个乡镇办好公办乡镇中心幼儿园，在有条件的行政村独立建园或设幼教点，继续大力实施民族地区“一村一幼”计划，完善农村学前教育服务网络，帮助农村贫困家庭幼儿就近接受学前教育。采取多种方式鼓励普惠性民办幼儿园招收建档立卡贫困幼儿入园。到2020年，基本普及学前三年教育，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右。落实幼儿园教职工配备标准，配足配齐幼儿园教职工，加大对农村幼儿园教师特别是小学转岗教师的培训力度。

文章标题：《四川省深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2019—2020年）》_招生问答

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